“再不抢就没了!”这说的可不是春运回家的抢票，而是华东交通大学精品智慧教室V3.0的排课新档期。这听起来有点玄乎，所以、必须、连忙，走进华东交通大学25号讲授楼的智慧教室一探到底。

步入这5间“精品智慧教室”，恍如进入了一个异构空间，不论是是非配色的高冷，还是黄灰搭配的温暖，抑或亮绿的时尚，都给人一种现代、时捎注大气和充斥科技感的视觉冲击。

▲ （扫码，沉浸式履历教室全景）

华东交通大学自2013年发展解放思想大会商活动以来，全校高低积极推动信息技术与教育讲授的深度融合。自2015级入校的学生起头，执行齐全学分造鼎新，政策向讲授一线倾斜，资源向讲授一线集聚，推动学；毓榘煅П疚。2019年建成的25号讲授楼中，共计投资2000余万元，建成123间通常智慧教室及5间精品智慧教室。

据华东交通大学网络信息中心主任黄卫春介绍，作为信息技术与传统讲堂碰撞融合的产品，这五间精品“智慧教室”给师生带来了别致履历，为讲授提供了越发方便的前提，为讲授鼎新提供了现代化技术支持。

三个尺度：好用+易用+爱用

华东交通大学位于江西省会资阳，是一所以工为主，经、管、文、理、法、教育、艺术等多学科协调发展，以交通为特色、轨路为主题的讲授钻研型大学。近年来，学堂依照国度教育部和省委教育工委的要求，强化学堂内涵建设，严把教育讲授质量关，结合“互联网+”，充分利用现代化讲授设备优化讲授伎俩，全面推动智慧教室的使用和智慧讲授平台的利用。

25号讲授楼智慧教室作为支持教育讲授鼎新的沉要载体，以人道化的设计助推幼班化讲授、探索式讲授、互动式讲授、智能化讲授，充分体现 “以本为本”、“四个回归”办学理想。

黄卫春暗示：“目前智慧教室建设有两种比力典型思路，一种是从技术的角度来实现教室的‘职能性’，强调人为智能、物联网、大数据等各类新兴技术的利用，另一种则从教与学的角度实现推进进建的智慧，支持丰硕的进建履历，利于互换、合作和共享；煌ù笱ё芙崃饲傲酱腔劢淌业慕ㄉ韬褪褂镁，但愿在这次建设中将两种理想美满融合，打造多种状态的讲授空间，以‘好用、易用、爱用’为尺度领导智慧教室建设的每个环节。”

三大特色：极简+多屏+易学

结合具体需要，华东交通大学要求参与竞争的智慧教室厂商搭建现实环境，来了一场现场PK。Cmp冠军的智慧教室规划当选取了讲授空间与互动软件的松耦合设计，利用集中节造、多屏互动、无线投屏，建设会商式智慧讲授环境，满足了学７⒄够嵘淌浇彩凇⒑献鹘，以及师生、生生之间的深度互动需要。

1、特色设计之“简化部署”

传统多屏教室中，音视频矩阵设备必不成少，并且幼组端设备到音视频矩阵之间共罕见十根线缆衔接，纷繁复杂，而在Cmp冠军规划中，幼组端设备到中控之间仅由网线相连，布线少，信号传输不变，在满足讲授的同时，实现了IT环境的简化。

2、特色设计之“多屏互动”

Cmp冠军的多屏互动使用了先进的流媒体调度技术，在智能互动？橹，通过“拉流”的方式实现多衷炝幕交互。在分组会商的模式中，联动大屏和PAD能够将互动会商的了局直观的出现出来，为TBL与PBL讲授法落地提供了有效支持。

3、特色设计之“易上手”

传统智慧教室规划过于沉沉，职能堆砌，操作复杂，教员进建成本高。而Cmp冠军智慧教室规划设计之初就思考到教员使用方面的难处及猜疑，职能操作界面均由图标+文字大局展示，让教员一看就懂，将绝大无数职能的操作步骤压缩到两步之内，让教员一用就会。

最终，Cmp冠军网络凭借简化建设、盛开融合、特点凸起和操作轻便的优势，获得了华东交通大学师生的一致认可，掌管建设“录播、数字、沙龙”教室。

三间教室：录播+数字+沙龙

在智慧教室的节造系统中，学堂全面选取了物联网中控，一键调控所有电教设备。其次，每间教室都建设了86寸触摸一体机联屏、交互侧屏、学生端PAD等设备，通过“扫屏码”实现多方向互动，学生通过PAD实现一键签到、投屏、互动，免去了较长的统计功夫，将分分秒秒都还给了讲堂讲授。

1、录播教室：同步录造，远程互换

学堂在教室吊顶上装置了4K超高清探头和全方位拾音麦克，让清澈的声音传遍每个角落，同时，教室内的座椅能够选取多种组合大局，利用四台移动式触摸一体机，结合学生端PAD联动大屏操作。

2、数字教室：多屏交互，科技前卫

教室整体选取了科技视觉成效较强的是非色调，同使剽套解决规划中，多屏互动能够矫捷地适配多种创新讲授模式，实现更动态矫捷的幼组合作、利用“会商墙”多屏幕出现各幼组的会商内容、自动纪录讲堂数据与成就。

3、沙龙教室：万物可移，创意空间

在老师端，移动讲台让教员脱节讲台约束，走入学生中央，进行以学生为中心的授课。学生端则选取了带桌板可移动的旋转椅，学生能够越发矫捷地在室内活动，可迅快转换幼我，幼组和集体进建模式，更自由的互换与互动。合用于探索进建、合作进建和混合式进建等讲授模式，方便学生凭据主题分组发展自由会商。

三个扭转：模式+履历+参加度

通过前期组织教员试讲、录造智慧教室培训视频，以及预约排课情况来看，黄卫春主任将智慧教室的成效综合为三个“扭转”，他暗示：“通过智慧教室，授课模式扭转了，智慧讲授包办了传统授课模式，以学生为主体的讲堂讲授模式应运而生；教室环境扭转了，‘履历’在进建中的职位将更沉要，而进建环境直接影响了学生的进建状态；进建状态扭转了，被动‘填鸭式’的进建近况将被自动进建代替，学生上课的参加杜纂兴致显著提升。”